Objectifs de la formation
La formation vise à l’acquisition des blocs de compétences du CAP arts de la reliure
- Réaliser en autonomie et en temps limité des reliures de différents types : emboîtage, bradel, reliure toile, reliure 1/2 peau, à coin, à bande
- Procéder à des travaux de dorure à l’or fin et au film.
Public | Modalités
Résultats attendus
CAP arts de la reliure
Contenu de la formation
Bloc de compétence n°1 : Étude stylistique et propositions graphiques
- Collecter, classer et hiérarchiser les informations
- Repérer et analyser les caractéristiques esthétiques et stylistiques
- Proposer, optimiser et justifier des solutions esthétiques de réalisation
- Traduire graphiquement des solutions esthétiques et techniques.
Bloc de compétence n°2 : Analyse et préparation d’un ouvrage en reliure
- Repérer et identifier les caractéristiques techniques
- Proposer, optimiser et justifier des solutions techniques de réalisation
- Organiser la réalisation.
Bloc de compétence n°3 : Exécution d’ouvrage de reliure
- Préparer les matériels, équipements, outils et la matière d’œuvre
- Réaliser les opérations de plaçure
- Réaliser les opérations de couture
- Réaliser les opérations de corps d’ouvrage
- Réaliser les opérations d’apprêture et de couvrure
- Réaliser les opérations de finissure
- Dorer – Titrer
- Maintenir en état les matériels, les équipements et les outillages
- Communiquer au sein de l’entreprise et avec les différents partenaires
Pour les personnes non titulaires d’un niveau 3 (anciennement niveau V), possibilité de suivre les blocs de compétences des matières générales
Bloc de compétence n°4 : Français – Histoire-géographie et Enseignement moral et civique
- Français
- Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer
- Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
- Devenir un lecteur compétent et critique
- Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
- Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique
- Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
- Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace
- Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés
- Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien.
Bloc de compétence n°5 : Mathématiques – Sciences physiques et chimiques
- Rechercher, extraire et organiser l’information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter
- Critiquer un résultat, argumenter
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.
Bloc de compétence n°7 : Langue vivante
- Compétences de niveau A2 du CECRL
- S’exprimer oralement en continu
- Interagir en langue étrangère
- Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
Le parcours de formation, en fonction des prérequis, du positionnement et du projet professionnel peut porter sur la validation de l’ensemble des blocs de compétences ou de certains d’entre eux.
Organisme formateur
63 Rue du Moulinet, 75013 Paris
Date de mise à jour : 15/05/2025 15:45 | Ce document n'est pas contractuel et peut subir des modifications.
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