Visite au quai Branly : une ouverture sur les cultures du monde

Afin de clore l’année scolaire de nos élèves auxiliaires de puériculture sur une note de détente, nous avons souhaité partager une journée dans un contexte autre que les cours. Nous sommes allés visiter le musée du quai Branly (Paris, 7e) afin de partir à la découverte des coutumes et croyances des peuples. Cette collection permanente vise à découvrir toute la richesse culturelle inhérente à des communautés disséminées dans le monde et d’appréhender son influence sur le développement des enfants et les rites de passages.

Ce projet de sortie culturelle s’inscrit dans le cadre du module 1 : Accompagnement de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale et particulièrement dans l’enseignement sur la place de l’enfant dans les sociétés. Nos élèves et nous-mêmes avons pris plaisir à découvrir la multitude d’objets découverts au fil des siècles, tels que des masques de rituels, des statues, des costumes, tous issus de savoir-faire ancestraux, ancrés dans chaque civilisation.

L’ouverture aux autres cultures est essentielle dans la prise en soin par les soignants, permettant,
de facto, d’adopter une posture non « jugeante », professionnelle et d’accompagnement. Un des
objectifs de la formation d’auxiliaire de puériculture est d’intégrer dans le soin la dimension culturelle
des familles. Les AP nouent ainsi une relation de confiance avec elles et la prise en soin se fait dans
le respect de leurs valeurs et de leurs cultures. L’interculturalité et la multi-culturalité sont une source
de richesse mais aussi un défi au quotidien pour les auxiliaires de puériculture quant aux
représentations de certaines familles sur la maladie, la médecine et les appréhender permet de les
prendre en compte dans les conseils et soins prodigués.

Alexandre Cloux (Formateur IFAP)