La certification est organisée autour des blocs de compétences suivants :

Bloc de compétences n° 1 RNCP514BC01 – Arts appliqués – histoire de la broderie

• Utiliser une documentation
• Adapter une proposition
• Représenter un projet de broderie
• Identifier, situer un motif ou un ouvrage de broderie
• Relever schématiquement ou sous forme de croquis, une organisation, une composition ou un motif de broderie
• Comparer des éléments caractéristiques

Bloc de compétences n° 2 RNCP514BC02 – Mise en œuvre

• Mettre en œuvre les méthodes et les moyens de réalisation d’une broderie, dans le respect des règles d’hygiène, de sécurité et d’ergonomie
• Montrer sa maîtrise des techniques du métier
• Assurer la qualité et l’efficacité de son travail

Bloc de compétences n° 7 RNCP514BC07 – UF Arts appliqués et cultures artistiques

• Utiliser des moyens d’expression, des techniques et des méthodes élémentaires impliqués dans toute démarche artistique
• Se repérer dans l’histoire de l’art par la connaissance de quelques œuvres, auteurs et mouvements relevant du patrimoine comme de la création contemporaine

Pour les personnes non titulaires d’un niveau 3 (anciennement niveau V), possibilité de suivre les blocs de compétences des matières générales :

Bloc de compétences n° 3 RNCP514BC03 – Français – Histoire-géographie et Enseignement moral et civique

• Français
  • Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer
  • Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
  • Devenir un lecteur compétent et critique
  • Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
• Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique
  • Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
  • Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace
  • Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés
  • Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien

Bloc de compétences n° 4 RNCP514BC04 – Mathématiques-Sciences physiques et chimiques

• Rechercher, extraire et organiser l’information
• Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
• Expérimenter
• Critiquer un résultat, argumenter
• Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit

Bloc de compétences n° 6 RNCP514BC06 – Langue vivante

• Compétences de niveau A2 du CECRL
• S’exprimer oralement en continu
• Interagir en langue étrangère
• Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

Les modalités d’évaluation sont décrites dans les annexes de l’arrêté définissant le diplôme relatives à l’évaluation (voir notamment le règlement d’examen et les définitions d’épreuves).