Prévenir sur l’usage des écrans chez l’enfant : le rôle des auxiliaires de puériculture

Face aux écrans de plus en plus présents dans notre quotidien, les risques liés à leur utilisation sur les jeunes enfants sont désormais prouvés par de nombreuses études et les autorités de santé agissent pour les restreindre selon les âges. Via des actions d’information et de prévention, les auxiliaires de puériculture jouent un rôle d’accompagnement auprès des familles pour préserver le bon développement de l’enfant.

Découvrez comment les professionnels de l’IFAP d’Alembert prennent le sujet de la prévention à bras le corps pour éviter la surexposition aux écrans auprès des enfants.

Selon le décret de 2021, l’auxiliaire de puériculture, professionnel(le) de santé, joue un rôle essentiel au niveau de la dimension relationnelle et de la communication dans le cadre du soutien à la parentalité et aux aidants.

L’auxiliaire de puériculture, du fait de ses missions, participe activement à des actions de prévention au quotidien lors de sa prise en charge des enfants, notamment à travers des activités d’éveil et d’éducation auprès de l’enfant et de sa famille. À partir d’un choix pédagogique établi avec l’ensemble de l’équipe, l’IFAP d’Alembert a particulièrement axé ses actions de prévention sur « les enfants et les écrans » devenu un enjeu majeur de santé publique en France. Il est essentiel de préparer les futur(e)s professionnel(le)s à sensibiliser sur ce sujet préoccupant.

En effet, les écrans envahissent de plus en plus notre quotidien : portables, tablettes, télévision, montres connectées… Ces outils offrent de nombreuses opportunités d’attractivité. Leurs impacts sur le développement du jeune enfant constituent une priorité de prévention auprès des familles. Des études fiables montrent que leur utilisation excessive peut entrainer de graves séquelles sur la santé et le développement des enfants.

Face à ce constat alarmant, les autorités de santé ont édité depuis le 3 juillet 2025, un nouvel arrêté interdisant « l’exposition des enfants de moins de 3 ans à tout écran (télévision, tablette, smartphone, ordinateur) y compris en fond sonore dans les lieux d’accueil du jeune enfant, qu’ils soient collectifs ou individuels ». Toutes les études montrent qu’il faut renforcer les actions de prévention afin d’encadrer l’utilisation des écrans chez les enfants. Différentes analyses ont permis de mettre en évidence des risques de conséquences multiples de la surexposition aux écrans tel que : retards de développement du langage, troubles du sommeil, diminution de l’attention, réduction dans le développement de la socialisation, obstacle au développement de l’imaginaire et de la créativité.

Une pédagogie adaptée pour développer les compétences en communication et relationnel des auxiliaires de puériculture est mise en place afin de porter le sujet auprès des publics concernés :

• sensibilisation des futurs professionnels sur l’utilisation du téléphone portable, à travers des travaux de groupes, des recherches, des échanges sur le sujet. L’objectif est de les sensibiliser en premier à leur propre relation avec cet outil;
• évaluation des impacts sur le développement du jeune enfant;
• transmissions d’outils, de connaissances permettant aux auxiliaires de puériculture de mettre en place une communication et un relationnel avec les parents adaptés à chacun afin d’optimiser leur action de prévention.

Les futurs auxiliaires de puériculture seront capables en fin de formation d’utiliser l’ensemble de leurs compétences en communication et relationnel en s’appuyant sur leur savoir être et leur savoir-faire pour transmettre une prévention personnalisée à chaque situation. 

Face aux risques liés à l’exposition des enfants aux écrans, les experts préconisent des recommandations prioritaires :

• pas d’écrans avant l’âge de 3 ans;
• 3 à 6 ans : usage rare avec un adulte sur des contenus éducatifs adaptés et limités dans le temps et à un lieu;
• À tout âge : pas d’écran pendant les repas, avant le coucher ou pour calmer un enfant.

Parmi les autres axes de sensibilisations à aborder :

• encourager les parents à partager des temps et des activités d’éveil avec leurs enfants en leur proposant des idées concrètes à mettre en place;
• accompagner l’enfant dans l’acquisition de son autonomie, sa créativité : « apprendre à faire seul « sans écran»;

Les futurs auxiliaires de puériculture sont préparés à occuper un rôle majeur dans la prévention au niveau des enjeux prioritaires de santé publique. Ils ont un contact régulier, privilégié avec les enfants et leur famille. Ce rôle de professionnel leur donne une position idéale pour sensibiliser, accompagner les parents sur des sujets sensibles qui touchent le développement de l’enfant.

Dans un contexte de surexposition aux écrans, le développement des actions de prévention, par le professionnel de la petite enfance, et d’accompagnement des familles constitue un enjeu majeur pour les années à venir.

Sylvie Boutin (infirmière puéricultrice-coordinatrice pédagogique IFAP D’ALEMBERT)