Demandeur d'emploi
Contenu de la formation
Expression du besoin et cahier des charges fonctionnel :
- Rechercher une information dans une documentation technique, dans un réseau local ou à distance.
- Élaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel.
Conception préliminaire :
- Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation.
- Imaginer et proposer des solutions techniques en réponse à un cahier des charges.
- Dimensionner tout ou partie d’une chaîne d’énergie en autonomie et/ou en collaboration avec un spécialiste.
- Optimiser le choix d’une solution technique en tenant compte des contraintes technico-économiques.
Conception détaillée :
- Concevoir et définir, à l’aide d’un logiciel de CAO et des outils de simulation associés, tout ou partie d’un ensemble.
- Intégrer l’éco-conception dans la conception d’un produit.
- Élaborer le dossier de définition d’un produit mécanique (pièces cotées et tolérancées).
Projet de prototypage :
- Intégrer le prototypage dans la conception et la réalisation d’un produit.
Projet collaboratif d’optimisation :
- S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques.
- Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation de produit.
Enseignement général :
- Culture générale.
- Expression.
- Langue vivante (anglais).
- Mathématiques.
- Physique-chimie.
- Économie et gestion d’entreprise.
Eligibilité au CPF
Prochaines sessions
Lieu de formation
Date de début de session
Organisme formateur
Greta GPI2D - Greta Paris industrie développement durable
Demandeur d'emploi
Reconnaissance des acquis
BTS conception des produits industriels
Contenu de la formation
Expression du besoin et cahier des charges fonctionnel :
- Rechercher une information dans une documentation technique, dans un réseau local ou à distance.
- Élaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel.
Conception préliminaire :
- Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation.
- Imaginer et proposer des solutions techniques en réponse à un cahier des charges.
- Dimensionner tout ou partie d’une chaîne d’énergie en autonomie et/ou en collaboration avec un spécialiste.
- Optimiser le choix d’une solution technique en tenant compte des contraintes technico-économiques.
Conception détaillée :
- Concevoir et définir, à l’aide d’un logiciel de CAO et des outils de simulation associés, tout ou partie d’un ensemble.
- Intégrer l’éco-conception dans la conception d’un produit.
- Élaborer le dossier de définition d’un produit mécanique (pièces cotées et tolérancées).
Projet de prototypage :
- Intégrer le prototypage dans la conception et la réalisation d’un produit.
Projet collaboratif d’optimisation :
- S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques.
- Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation de produit.
Enseignement général :
- Culture générale.
- Expression.
- Langue vivante (anglais).
- Mathématiques.
- Physique-chimie.
- Économie et gestion d’entreprise.
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Greta GPI2D - Greta Paris industrie développement durable
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Reconnaissance des acquis
BTS conception des produits industriels
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Expression du besoin et cahier des charges fonctionnel :
- Rechercher une information dans une documentation technique, dans un réseau local ou à distance.
- Élaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel.
Conception préliminaire :
- Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation.
- Imaginer et proposer des solutions techniques en réponse à un cahier des charges.
- Dimensionner tout ou partie d’une chaîne d’énergie en autonomie et/ou en collaboration avec un spécialiste.
- Optimiser le choix d’une solution technique en tenant compte des contraintes technico-économiques.
Conception détaillée :
- Concevoir et définir, à l’aide d’un logiciel de CAO et des outils de simulation associés, tout ou partie d’un ensemble.
- Intégrer l’éco-conception dans la conception d’un produit.
- Élaborer le dossier de définition d’un produit mécanique (pièces cotées et tolérancées).
Projet de prototypage :
- Intégrer le prototypage dans la conception et la réalisation d’un produit.
Projet collaboratif d’optimisation :
- S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques.
- Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation de produit.
Enseignement général :
- Culture générale.
- Expression.
- Langue vivante (anglais).
- Mathématiques.
- Physique-chimie.
- Économie et gestion d’entreprise.
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Greta GPI2D - Greta Paris industrie développement durable
Date de mise à jour : 10 avril 2026 à 15h10 | Ce document n'est pas contractuel et peut subir des modifications.
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